miércoles, 28 de febrero de 2024

CLASE 04 DE MARZO DE 2024

   Cordial saludo


Se revisa la actividad colocada en la clase anterior para todos los grados. 



SEXTO

Por medio del siguiente cuestionario se evalúa la lectura que se ha realizado hasta el momento.


1. Qué decidió hacer la narradora cuando se sintió feliz de estar enferma?

a) Ir al colegio.

b) Recortar revistas.

c) Salir a jugar con sus amigos.

d) Llamar a su padre.

 

2. ¿Qué encontró la narradora mientras rebuscaba en los armarios?

a) Una cámara.

b) Unos prismáticos.

c) Un juego de mesa.

d) Una carta de su padre.

 

3. ¿Quién tocó la puerta de la casa de la narradora?

a) Marina.

b) Su padre.

c) Su madre.

d) Un desconocido.

 

4. ¿Qué le trajo Marina a la narradora?

a) Comida.

b) Las tareas del colegio.

c) Una carta.

d) Un regalo.

 

5. ¿Qué sucedió en la escuela que mencionó Marina?

a) La profesora perdió sus llaves.

b) Se robaron el dinero para una excursión.

c) Hubo una fiesta de cumpleaños.

d) Se canceló una clase.

 

6. ¿Por qué la narradora no confesó a Marina sobre los dos euros desaparecidos?

a) Porque no le importaba.

b) Porque pensó que se le habían caído.

c) Porque estaba segura de que alguien los había robado.

d) Porque no quería preocupar a Marina.

 

7. ¿Qué le ofreció Marina a la narradora cuando le dijo que vendría de nuevo?

a) Ayudarle con las tareas.

b) Traerle medicina.

c) Llevarla al médico.

d) Invitarla a una fiesta.

                                                                  TAREA 

TERMINAR DE LEER EL CAPÍTULO 10,11 y 12




SÉPTIMO

Por medio del siguiente cuestionario se evalúa la lectura que se ha realizado hasta el momento del libro

1. ¿Cómo fue el segundo encuentro de Lachy con el soldado americano?

a) Lachy y el soldado tuvieron una pelea.

b) Lachy intercambió un mango cubano por una cajita de chicles con el soldado, y ambos compartieron sus respectivos botines.

c) El soldado le dio una charla sobre seguridad militar.

d) Lachy le pidió ayuda al soldado para escapar del país.

 

 

2. ¿Qué sucedió cuando sonó la sirena de alarma de combate durante el segundo encuentro de Lachy con el soldado?

a) Lachy se desmayó.

b) El soldado se asustó y huyó.

c) Lachy y el soldado se abrazaron.

d) El soldado le advirtió a Lachy sobre el peligro y le pidió que se fuera.

 

 

3. ¿Cómo reaccionó Lachy después del encuentro con el soldado y el acto político en la escuela?

a) Se sintió orgulloso y feliz.

b) Se sintió nervioso y preocupado por las posibles consecuencias.

c) No le importó.

d) Decidió unirse al ejército.

 

4. ¿Por qué Lachy se negó a mostrar las envolturas de los chicles que le había regalado el soldado americano a sus amigos?

a) Porque no quería compartirlos.

b) Porque pensaba que eran valiosos.

c) Porque temía que sus amigos descubrieran su secreto y lo acusaran de vender patria o traidor.

d) Porque quería guardárselos como recuerdo.

 

5. ¿Cuál fue el motivo principal por el cual Lachy se acercó nuevamente a la base naval para encontrarse con el soldado americano?

a) Para entregarle un regalo.

b) Para pedirle ayuda.

c) Para intercambiar más chicles.

d) Para intentar descubrir si el soldado era malvado o 


TAREA 

TERMINAR DE LEER EL CAPÍTULO 10,11 y 12

Taller literario hacer puntos 8 y 9




OCTAVO

Por medio del siguiente cuestionario se evalúa la lectura que se ha realizado hasta el momento del libro


1. ¿Dónde se desarrolla la escena?

a) En una biblioteca.

b) En el salón de clases.

c) En el cuarto de un estudiante.

d) En un parque.

 

2. ¿Quién está acostado en la cama leyendo el libro del Quijote?

a) Francisco.

b) Alfonso.

c) El narrador.

d) Ninguno de los anteriores.

 

3. ¿Qué palabra describe a Alfonso cuando se refiere a su amigo Francisco?

a) Valiente.

b) Locuaz.

c) Sensato.

d) Miedoso.

 

4. ¿Qué actividad planea Alfonso realizar con Francisco inspirada en el libro del Quijote?

a) Montar bicicleta.

b) Hacer una presentación para el profesor de español.

c) Fabricar armaduras y armas.

d) Ir al cine.

 

5. ¿Cuál es el nombre del amigo de Alfonso?

a) Pedro.

b) Sancho.

c) Francisco.

d) Ricardo.

 

6. ¿Qué elemento utilizan como casco para la armadura?

a) Una olla.

b) Una tapa de ventilador.

c) Una lata de refresco.

d) Un sombrero.

 

7. ¿Cuál es la "montura" que eligen para Alfonso?

a) Una bicicleta.

b) Una escoba.

c) Una silla giratoria.

d) Un burro de juguete.

 

 

TAREA 

TERMINAR DE LEER LA ESCENA TERCERA

Taller literario hacer puntos 7 y 8 

miércoles, 21 de febrero de 2024

CLASE 26 DE FEBRERO DE 2024

  Cordial saludo


Se revisa la actividad colocada la clase anterior para todos los grados. 


SEXTO

TAREA 

TERMINAR DE LEER EL CAPÍTULO 7,8 Y 9


ACTIVIDAD EN CLASE

1.¿Cómo se sintió la narradora el primer día en la escuela?


2. Respondo la siguiente pregunta por medio de una historieta ¿Por qué la narradora no aceptó la oferta de Marina de sentarse junto a ella?


3.¿Qué intentó hacer Marina durante la clase de matemáticas?


4.¿Por qué la narradora no aceptó las papas fritas que le ofreció Marina?




SÉPTIMO

TAREA

TERMINAR DE LEER EL CAPÍTULO 7,8 Y 9

ACTIVIDAD EN CLASE

Respondo el siguiente cuestionario 


1.¿Cómo reaccionó la mamá de Lachy cuando él le contó sobre su encuentro con el soldado americano?

a) Se mostró indiferente.

b) Puso el grito en el cielo y expresó preocupación y miedo.

c) Le animó a seguir interactuando con el soldado.

d) Le preguntó más detalles sobre el encuentro.


2.¿Por qué la mamá de Lachy consideraba peligroso acercarse a la base naval norteamericana?

a) Por la presencia de animales salvajes.

b) Porque la zona estaba llena de minas por explotar.

c) Por la alta posibilidad de tormentas.

d) Porque había soldados hostiles en la base.


3.¿Por qué Lachy decidió contarle a su mamá sobre su amistad con el soldado americano?

a) Porque quería presumir de su valentía.

b) Porque quería asustar a su mamá.

c) Porque pensó que el soldado era similar a él.

d) Porque quería desafiar las reglas de su mamá.




OCTAVO

TAREA

Realizo las preguntas 5 y 6  del taller literario 


ACTIVIDAD EN CLASE

1. Por medio de un dibujo respondo la siguiente pregunta. ¿Dónde se desarrolla la escena y qué elementos se pueden observar en el cuarto del estudiante?

2. ¿Qué está leyendo Alfonso a Francisco al principio de la escena?

3. ¿Qué materiales sugieren Alfonso y Francisco usar para fabricar sus armaduras?

4. ¿Cuál es la reacción de Francisco ante la propuesta de Alfonso?







domingo, 18 de febrero de 2024

CLASE 19 DE FEBRERO DE 2024

 Cordial saludo


Se revisa la actividad colocada la clase anterior. 


SEXTO


Se revisa la actividad colocada la clase anterior. 



 

Respondo las siguientes preguntas con base en lo leído.

 

 1.¿Cómo se siente Julia cuando se está yendo hacia un nuevo lugar?

  2.¿Quién es Remi y qué le dice a Julia sobre el nuevo lugar al que van?

 3.¿Qué pensaban los vecinos de Remi y cómo se sentía Julia acerca de él?

  4. ¿Qué consejo le da Remi a Julia sobre dejar atrás lo que tiene?

 

Se inicia lectura en clase del capítulo 2,3,4 y 5. Terminar en casa las lecturas con el fin de realizar la actividad para la próxima clase.


TAREA: TERMINAR DE LEER EL CAPÍTULO 2,3,4 Y 5 


SÉPTIMO


1.¿Por qué crees que el narrador decidió ponerse la gorra incluso cuando el sol estaba cayendo?

2.¿Qué opinas sobre la reunión de poetas que el narrador presenció en la casa de cultura?

3. ¿Qué crees que significa la sonrisa del poeta hacia el narrador?

4.¿Qué harías tú si te encontraras en la misma situación que el narrador, enfrentándote a un soldado en una zona militar?

Se inicia lectura en clase del capítulo 2,3,4 y 5. Terminar en casa las lecturas con el fin de realizar la actividad para la próxima clase.


TAREA: TERMINAR DE LEER EL CAPÍTULO 2,3,4 Y 5 


OCTAVO

Realizo las preguntas 1,2,3 y 4 del taller literario


 Se inicia con la lectura de la primera escena, si no se termina en clase, se continúa en casa con el fin de realizar el taller de la próxima semana. 









lunes, 12 de febrero de 2024

CLASE 12 DE FEBRERO DE 2024

 Cordial saludo 



El día de hoy se inicia con los libros del plan lector, así mismo, se programan actividades para la próxima clase con base en las lecturas.


Se consignan en el cuaderno algunas estrategias de lectura.



ACTIVIDAD PARA EL 19 DE FEBRERO DE 2024 

Leer el primer capítulo del libro, extraer los personajes principales y dibujarlos teniendo en cuenta las características que nos presentan o imaginarlas si estas no están explícitas. 













lunes, 5 de febrero de 2024

CLASE DEL 05 DE FEBRERO DE 2024

 TALLER PLAN LECTOR


Lea el texto con atención y subraye las ideas más importantes:

 

EL ECLIPSE1

Augusto Monterroso

Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada

podría salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado,

implacable y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con

tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna

esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la España distante,

particularmente en el convento de los Abrojos, donde Carlos Quinto

condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que

confiaba en el celo religioso de su labor redentora.

Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro

impasible que se disponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a

Bartolomé le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de sus

temores, de su destino, de sí mismo.

Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las

lenguas nativas. Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron

comprendidas.

Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de

su cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles. Recordó

que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo

más íntimo, valerse de aquel conocimiento para engañar a sus

opresores y salvar la vida.

-Si me matáis -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su

altura.

Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la

incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un pequeño consejo, y

esperó confiado, no sin cierto desdén.

Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su

sangre vehemente sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la

opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba

sin ninguna inflexión de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas

en que se producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de

la comunidad maya habían previsto y anotado en sus códices sin la

valiosa ayuda de Aristóteles.







 


BIENVENIDOS QUERIDOS ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA A ESTE NUEVO 2024

 

Iniciamos un año lleno de retos  y muchos éxitos para trazar, tenerlos a ustedes es un regalo que nos alegra el alma. Gracias porque este año su presencia nos motiva inmensamente.

Con mucho cariño su profe de Plan lector , Manuela.