Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Lectura del libro II periodo
DESARROLLO DE LA CLASE:
En nuestra clase se inicia lectura del libro
TEMA: Libro " los príncipes cautivos", lectura hasta la página 55, posteriormente completa la información de la ficha
TEMA: Libro "Herr Mannelig. El cortejo de la troll de la montaña" lectura hasta la página 67, posteriormente completa la información de la ficha
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Separador y presentación del libro
DESARROLLO DE LA CLASE:
En nuestra clase se realiza el separador personalizado y creativo para el libro. Al finalizar, se hace la presentación del libro del II periodo y se consigna en el cuaderno que piensan de la portada, que emoción les transmite y al ver la portada de qué creen que trata el libro.
Ideas de separadores
TEMA: Libro " los príncipes cautivos"
TEMA: Libro "Herr Mannelig. El cortejo de la troll de la montaña"
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Libro "El secreto de la ciudad perdida"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fortalecer la comprensión lectora y el interés por la literatura mediante la lectura y análisis de la obra "El secreto de la ciudad perdida", promoviendo en los estudiantes la interpretación de textos narrativos, la identificación de personajes, escenarios y acontecimientos.
DESARROLLO DE LA CLASE: Continuación de la lectura de la novela El secreto de la ciudad perdida. Se realiza lectura hasta la página 110,
Durante la clase se informa que la evaluación bimestral del plan lector se realizará de manera práctica mediante una exposición individual sobre el libro El secreto de la ciudad perdida. Para el desarrollo de esta actividad, cada estudiante deberá elaborar un cuadrorama como ayuda didáctica que le permitirá organizar y presentar de forma creativa la información más importante de la obra leída.
El cuadrorama debe contener aspectos relevantes del libro, tales como: el título de la obra y el autor, los personajes principales, el lugar o escenario donde se desarrolla la historia, el resumen de los acontecimientos más importantes, el conflicto principal, el mensaje o enseñanza del libro y una opinión personal sobre la lectura.
TEMA: Libro "El cronolejo: de malasia a las pirámides" de Gabriel García M.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fortalecer la comprensión lectora y el interés por la literatura mediante la lectura y análisis de la obra El cronolejo: De Malasia a las pirámides, promoviendo en los estudiantes la interpretación de textos narrativos, la identificación de personajes, escenarios y acontecimientos, así como el desarrollo de la imaginación y el pensamiento crítico.
DESARROLLO DE LA CLASE: Continuación de la lectura de la novela El cronolejo: De Malasia a las pirámides. Se realiza lectura hasta la página 115
Durante la clase se informa que la evaluación bimestral del plan lector se realizará de manera práctica mediante una exposición individual sobre el libro El cronolejo: de malasia a las pirámides. Para el desarrollo de esta actividad, cada estudiante deberá elaborar un Cuadrorama como ayuda didáctica que le permitirá organizar y presentar de forma creativa la información más importante de la lectura.
El Cronorama debe contener aspectos relevantes del libro, tales como: el título de la obra y el autor, los personajes principales, el lugar o escenario donde se desarrolla la historia, el resumen de los acontecimientos más importantes, el conflicto principal, el mensaje o enseñanza del libro y una opinión personal sobre la lectura.