馃専 Apreciados padres de familia y estudiantes馃専
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presentar a los estudiantes 煤nicamente la portada del libro, sin explicar todav铆a de qu茅 trata.
DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se hace como actividad inicial “El misterio del tesoro perdido”. Los estudiantes observaron el t铆tulo y la portada de El tesoro del gigante, formularon hip贸tesis sobre los personajes, acontecimientos y lugares de la historia, y elaboraron un mapa imaginario del posible tesoro.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Formular hip贸tesis sobre la historia a partir del t铆tulo y elementos relacionados con la obra.
DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se hace como actividad inicial “Una maleta llena de preguntas”. Los estudiantes formulan hip贸tesis sobre Nocturno 48 a partir de su t铆tulo y de elementos relacionados con viajes, cambios y nuevas experiencias, con el prop贸sito de despertar la curiosidad y motivar la lectura.
“Si tuviera que dejar mi pa铆s y comenzar una nueva vida en otro lugar, en mi maleta llevar铆a…”
Deben escribir tres cosas que llevar铆an y explicar brevemente por qu茅.
