🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Familiarizar a los estudiantes con la estructura, el formato y la dinámica de las pruebas Saber, fortaleciendo sus estrategias de gestión del tiempo y resolución de problemas para mejorar su desempeño académico.
🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presentar a los estudiantes únicamente la portada del libro, sin explicar todavía de qué trata.
DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se continua con la lectura hasta la página 65-85, , posteriormente se hace un resumen de la lectura que se ha realizado hasta la fecha
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Formular hipótesis sobre la historia a partir del título y elementos relacionados con la obra.
DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase e continua con la lectura hasta la página 58-67, posteriormente se hace un resumen de la lectura que se ha realizado hasta la fecha
🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presentar a los estudiantes únicamente la portada del libro, sin explicar todavía de qué trata.
DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se continua con la lectura hasta la página 65
🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presentar a los estudiantes únicamente la portada del libro, sin explicar todavía de qué trata.
DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se hace como actividad inicial “El misterio del tesoro perdido”. Los estudiantes observaron el título y la portada de El tesoro del gigante, formularon hipótesis sobre los personajes, acontecimientos y lugares de la historia, y elaboraron un mapa imaginario del posible tesoro.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Formular hipótesis sobre la historia a partir del título y elementos relacionados con la obra.
DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se hace como actividad inicial “Una maleta llena de preguntas”. Los estudiantes formulan hipótesis sobre Nocturno 48 a partir de su título y de elementos relacionados con viajes, cambios y nuevas experiencias, con el propósito de despertar la curiosidad y motivar la lectura.
“Si tuviera que dejar mi país y comenzar una nueva vida en otro lugar, en mi maleta llevaría…”
Deben escribir tres cosas que llevarían y explicar brevemente por qué.
🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟
🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟
Queridas familias y estudiantes, les informo que en esta jornada no se realizará clase habitual. En su lugar, se llevará a cabo la presentación del Bimestral correspondiente al III periodo.
🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟
TEMA: Libro "Charly"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fortalecer la comprensión lectora y el interés por la literatura mediante la lectura y análisis de la obra, promoviendo en los estudiantes la interpretación de textos narrativos, la identificación de personajes, escenarios y acontecimientos.
DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se hace lectura del libro "Charly" hasta la página 145
hacer lectura hasta la pagina 145 para la actividad
TEMA: Libro "Los guardianes del Animarium"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: En nuestra clase se hace lectura del libro "Los guardianes del Animarium" hasta la página 150
🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟
TEMA: Libro "Charly"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fortalecer la comprensión lectora y el interés por la literatura mediante la lectura y análisis de la obra, promoviendo en los estudiantes la interpretación de textos narrativos, la identificación de personajes, escenarios y acontecimientos.
DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se hace lectura del libro "Charly" hasta la página 125 y haga el reporte de lectura completando la ficha con la información solicitada
hacer lectura hasta la pagina 120 para la actividad
TEMA: Libro "Los guardianes del Animarium"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: En nuestra clase se hace lectura del libro "Los guardianes del Animarium" hasta la página 130 y haga el reporte de lectura completando la ficha con la información solicitada
hacer lectura hasta la página 130 para la actividad
🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟
TEMA: Libro "Charly"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fortalecer la comprensión lectora y el interés por la literatura mediante la lectura y análisis de la obra, promoviendo en los estudiantes la interpretación de textos narrativos, la identificación de personajes, escenarios y acontecimientos.
DESARROLLO DE LA CLASE: Continuando con la lectura del libro, redacte un formato de entrevista donde usted mismo es el periodista y formula entre 5 y 8 preguntas profundas dirigidas al protagonista de la historia (o al autor del libro), incluyendo las respectivas respuestas que daría ese personaje según su evolución y vivencias a lo largo de la lectura.
hacer lectura hasta la pagina 85 para la actividad
TEMA: Libro "Los guardianes del Animarium"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Continuando con la lectura del libro, redacte un formato de entrevista donde usted mismo es el periodista y formula entre 5 y 8 preguntas profundas dirigidas al protagonista de la historia (o al autor del libro), incluyendo las respectivas respuestas que daría ese personaje según su evolución y vivencias a lo largo de la lectura.
hacer lectura hasta la página 90 para la actividad
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Acertijo- Lectura de imágenes
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Desarrollar la comprensión lectora mediante la interpretación de imágenes y el análisis de pistas para resolver un desafío de lógica.
DESARROLLO DE LA CLASE: Durante el desarrollo de la clase, los estudiantes observan atentamente la imagen y leen las pistas proporcionadas para identificar el nombre de cada ciudadano. A partir del análisis de las características de los personajes y la información escrita, ponen en práctica la comprensión lectora, la observación y el razonamiento lógico para resolver el desafío y completar correctamente la ficha.
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Libro "Charly"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fortalecer la comprensión lectora y el interés por la literatura mediante la lectura y análisis de la obra, promoviendo en los estudiantes la interpretación de textos narrativos, la identificación de personajes, escenarios y acontecimientos.
DESARROLLO DE LA CLASE: Durante el desarrollo de la clase se realiza lectura hasta la página 50, con el cual, se realiza una historieta de 3 viñetas
TEMA: Libro "Los guardianes del Animarium"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Durante el desarrollo de la clase se realiza lectura hasta la página 56, con el cual, se realiza una historieta de 3 viñetas
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Libro "Charly"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fortalecer la comprensión lectora y el interés por la literatura mediante la lectura y análisis de la obra, promoviendo en los estudiantes la interpretación de textos narrativos, la identificación de personajes, escenarios y acontecimientos.
DESARROLLO DE LA CLASE: La actividad inicia con la observación de la portada de la novela
TEMA: Libro "Los guardianes del Animarium"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fortalecer la comprensión lectora y el interés por la literatura mediante la lectura y análisis de la obra El secreto de la ciudad perdida, promoviendo en los estudiantes la interpretación de textos narrativos, la identificación de personajes, escenarios y acontecimientos, así como el desarrollo de la imaginación y el pensamiento crítico.
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Separador y presentación del libro
DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se realiza el separador personalizado y creativo para el libro. Al finalizar, se hace la presentación del libro del III
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Lectura
DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se realiza lectura de la historia de goku y al finalizar se resuelve las actividades con base a la lectura
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Lectura del libro II periodo
DESARROLLO DE LA CLASE:
En nuestra clase se inicia lectura del libro
TEMA: Libro " Herr Mannelig. El cortejo de la troll de la montaña", lectura hasta la página 101, posteriormente se realiza una historieta de mínimo 4 cuadros
TEMA: Libro "los príncipes cautivos" lectura hasta la página 111, posteriormente se realiza una historieta de mínimo 4 cuadros
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Lectura del libro II periodo
DESARROLLO DE LA CLASE:
En nuestra clase se inicia lectura del libro
TEMA: Libro " Herr Mannelig. El cortejo de la troll de la montaña", lectura hasta la página 80, posteriormente se realiza un glosario de mínimo de 10 palabras con su respectivo significado
TEMA: Libro "los príncipes cautivos" lectura hasta la página 76, posteriormente se realiza un glosario de mínimo de 10 palabras con su respectivo significado
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Lectura del libro II periodo
DESARROLLO DE LA CLASE:
En nuestra clase se inicia lectura del libro
TEMA: Libro " los príncipes cautivos", lectura hasta la página 55, posteriormente completa la información de la ficha
TEMA: Libro "Herr Mannelig. El cortejo de la troll de la montaña" lectura hasta la página 67, posteriormente completa la información de la ficha
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Separador y presentación del libro
DESARROLLO DE LA CLASE:
En nuestra clase se realiza el separador personalizado y creativo para el libro. Al finalizar, se hace la presentación del libro del II periodo y se consigna en el cuaderno que piensan de la portada, que emoción les transmite y al ver la portada de qué creen que trata el libro.
Ideas de separadores
TEMA: Libro " los príncipes cautivos"
TEMA: Libro "Herr Mannelig. El cortejo de la troll de la montaña"
