8 DE SEPTIEMBRE DE 2025

 Buenos días estimados  estudiantes 

PLAN LECTOR  

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: BIMESTRAL 

DESARROLLO DEL TEMA: ELABORAR UN CUADRORAMA COMO LO INDICA EN EL VIDEO, ALLI SE DEBERÁ EXPONER LOS CAPITULOS DEL LIBRO PARA EXPONERLO A SUS COMPAÑEROS Y DOCENTE.

01 DE SEPTIEMBRE 2025

  Buenos días estimados  estudiantes 

PLAN LECTOR  

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Continuación de la lectura del nuevo libro (Ese día no salió el sol, No busquen nubes en forma de león y Rescate en internet)

DESARROLLO DEL TEMA:

SÉPTIMO: Socialización de las preguntas de la página 81 hasta la 100, se dictan dos preguntas de cada estudiante, para que los compañeros den respuesta de acuerdo a la lectura.

OCTAVO: Continuación de lectura de la página 121 hasta la página 140, escribir 3 párrafos de acuerdo a la lectura.

25 DE AGOSTO 2025

 Buenos días estimados  estudiantes 

PLAN LECTOR  

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Continuación de la lectura del nuevo libro (Ese día no salió el sol, No busquen nubes en forma de león y Rescate en internet)

DESARROLLO DEL TEMA:

Séptimo: de la página 77 hasta la 100 hacer 13 preguntas con su respectiva respuesta.

Octavo: lectura en mesa redonda pagina 81 hasta la página 105.

11 DE AGOSTO DE 2025

 Buenos días estimados  estudiantes 

PLAN LECTOR  

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Continuación de la lectura del nuevo libro (Ese día no salió el sol, No busquen nubes en forma de león y Rescate en internet)

DESARROLLO DEL TEMA:

Elaboración de resumen del libro hasta la página 50 - 56

Continuación de la lectura del libro

séptimo lectura hasta la pagina 76

octavo lectura hasta la página 80

4 DE AGOSTO DE 2024

 Buenos días estimados  estudiantes 

PLAN LECTOR  

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Continuación de la lectura del nuevo libro (Ese día no salió el sol, No busquen nubes en forma de león y Rescate en internet)

DESARROLLO DEL TEMA:

Quiz 

Ese día no salió el sol 24-50

 

1.       ¿Cómo cambia la vida de Miguel tras la muerte de su padre?

2.       ¿Qué nuevos conflictos surgen con sus amigos y familiares?

3.       ¿Qué papel juega el tío Chepe en la vida de Miguel?

4.       ¿Por qué Miguel decide criar cabras?

QUIZ 2No busques nubes con forma de león de Paloma Sánchez Ibarzábal, enfocadas en el contenido de las páginas 30 a 51:

1.      ¿Cómo reacciona Julia ante su llegada al pueblo y el cambio de colegio?

2.      ¿Qué descubren Julia y Paulita cerca de la casa donde viven, y cuál es su significado simbólico?

3.      ¿Cómo cambia la relación madre-hija durante este tramo del relato?

4.      ¿Qué retos nuevos enfrenta Julia en su adaptación al pueblo?

QUIZ 2 Rescate en internet de Margarita Londoño Vélez,

1.      ¿Qué situaciones digitales enfrentan los protagonistas en este tramo de la historia?

2.      ¿Qué decisiones toman frente a posibles riesgos digitales?

3.      ¿Cómo se refleja el uso del internet en sus relaciones familiares o sociales?

4.      ¿Qué papel tiene el detective o la autoridad (como el Comandante García) en esta parte del relato?

28 DE JULIO 2025

 Buenas tardes estimados  estudiantes 

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Continuación de la lectura del nuevo libro (Ese día no salió el sol, No busquen nubes en forma de león y Rescate en internet)

DESARROLLO DEL TEMA:

QUIZ PROXIMA CLASE: 4 DE AGOSTO DE 2025 

SÉPTIMO: pág 24 - 50

OCTAVO: pág. 31- 64

lECTURA Y QUIZ

 Buenas tardes estimados  estudiantes 

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Continuación de la lectura del nuevo libro y aplicación de quiz

DESARROLLO DEL TEMA:

14 DE JULIO DE 2025

             Buenas tardes estimados  estudiantes 

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Inicia la lectura del nuevo libro a través de actividades de exploración, predicción e interpretación

DESARROLLO DEL TEMA:

Completa lo siguientes

Nombre del libro:________________

Autor:______________

# Páginas del libro:____________________

#Capítulos:___________________

a. ¿Qué crees que cuenta esta historia?
b. ¿Qué te sugiere la ilustración de la portada?
c. ¿Has leído antes algo de este autor? ¿Qué esperas encontrar en este libro?

Páginas leídas . Quiz sobre lo leído el próximo lunes 21 de julio. 

SEXTO: 7- 22

SÉPTIMO: 9- 23

OCTAVO: 9-30

19 DE MAYO DE 2025

            Buenas tardes estimados  estudiantes 

SEXTO

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Lee de manera comprensiva un libro asignado, identificando sus personajes, ambiente, tema principal y mensaje.

DESARROLLO DEL TEMA:

Lectura del libro: capítulos 9. 10 y 11

Se realiza ficha de lectura 

SÉPTIMO

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Lee de manera comprensiva un libro asignado, identificando sus personajes, ambiente, tema principal y mensaje.

DESARROLLO DEL TEMA:

Lectura del libro: capítulos 7, 8 y 9

Se realiza ficha de lectura 

OCTAVO

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Participa activamente en actividades relacionadas con la lectura, como debates, resúmenes, líneas de tiempo o dramatizaciones.

DESARROLLO DEL TEMA:

Lectura del libro: capítulos 4 y 5

Se resaltan ideas principales. 

12 DE MAYO DE 2025

           Buenas tardes estimados  estudiantes 

SEXTO

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Lee de manera comprensiva un libro asignado, identificando sus personajes, ambiente, tema principal y mensaje.

DESARROLLO DEL TEMA:

Lectura del libro: capítulos 7, 8 Y 9

Tarea taller literario: 1 , 2, 3, 4 Y 5

SÉPTIMO

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Lee de manera comprensiva un libro asignado, identificando sus personajes, ambiente, tema principal y mensaje.

DESARROLLO DEL TEMA:

Lectura del libro: capítulos 4 , 5 y 6

Tarea taller literario: 1 , 2, 5 y 6

OCTAVO

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Participa activamente en actividades relacionadas con la lectura, como debates, resúmenes, líneas de tiempo o dramatizaciones.

DESARROLLO DEL TEMA:

Lectura del libro: capítulos 4 y 5

Tarea taller literario: 1 y 3

05 DE MAYO DE 2025

          Buenas tardes estimados  estudiantes 

SÉPTIMO

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Lee de manera comprensiva un libro asignado, identificando sus personajes, ambiente, tema principal y mensaje.

DESARROLLO DEL TEMA:

Desarrollo de la primera actividad del periodo.

OCTAVO

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Participa activamente en actividades relacionadas con la lectura, como debates, resúmenes, líneas de tiempo o dramatizaciones.

DESARROLLO DEL TEMA:

Iniciamos con la lectura del libro: capítulos 5, 6 y 7 terminados. 

Desarrollo de la primera actividad del periodo.

28 DE ABRIL DE 2025

          Buenas tardes estimados  estudiantes 

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Lee de manera comprensiva un libro asignado, identificando sus personajes, ambiente, tema principal y mensaje.

DESARROLLO DEL TEMA:

GRADOS: 6°,7° Y 8°

Realiza la lectura de los capítulos 2, 3 y 4. Favor en el cuaderno consignar 5 ideas principales de cada capítulo   

21 DE ABRIL DE 2025

        Buenas tardes estimados  estudiantes 

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Despierta tú  interés y activa conocimientos previos antes de comenzar la lectura.

DESARROLLO DEL TEMA:

SE HACE ENTREGA DEL LIBRO 

- Observa la porta del libro y escribe de qué crees que se tratará la historia. 

- Iniciamos la lectura y se subrayan los personajes. 

07 DE ABRIL DE 2025

 

31 DE MARZO DE 2025

       Buenas tardes estimados  estudiantes 

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Realiza el proyecto final con todos los parámetros dados en clase.  

DESARROLLO DEL TEMA:

- Se hace revisión del taller literario y cuaderno

- Se presenta el proyecto final 

Estimados padres de familia,

Reciban un cordial saludo. Me dirijo a ustedes para informarles que los siguientes estudiantes no presentaron su proyecto de Plan Lector el día 31 de marzo de 2025.

Asimismo, los siguientes estudiantes no entregaron el taller literario en la misma fecha.

Proyecto final

Manuel Alejandro Vélez

Simón Arias

Valeri Moreno 

Taller literario

Juan Jacobo Antury

Manuel Alejandro Vélez

Emiliano Marulanda 

Simón Arias

Miguel Espinel 

Salomé Gutierrez 

Santiago Huertas

Valeri Moreno

Ashly Valeria Ríos

Agradecemos su apoyo para que los estudiantes cumplan con sus responsabilidades académicas.

17 DE MARZO DE 2025 PROYECTO FINAL

           Buenas tardes estimados  estudiantes 

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce las ideas centrales del libro y sus personajes principales. 

DESARROLLO DEL TEMA:

PROYECTO FINAL PLAN LECTOR  

Escoge un personaje: Cada estudiante elige un personaje del libro leído.

Prepara una maleta: Imagina que el personaje está a punto de irse de viaje o mudarse y debe empacar una maleta con cinco objetos importantes para él.

Describe cada objeto: Cada estudiante debe hacer una presentación por qué el personaje llevaría esos objetos. Pueden incluir dibujos o incluso traer objetos reales.

Escribe una carta: Como si fueran el personaje, los estudiantes deben escribir una carta breve explicando el motivo del viaje o la importancia de esos objetos en su vida.

Exposición: Los estudiantes presentan su maleta y su carta al grupo, defendiendo su elección de objetos y su importancia en la historia.

Revisión de cuadernos 

SEXTO 

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 9 y 10. 

Taller literario: 8, 9, 10 y 11

SÉPTIMO

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 11, 12 y 13

Taller literario: 7, 8, 9 y 10 

OCTAVO 

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 10 y 11 

Taller literario: 7, 8, 9 y 10 

10 DE MARZO DE 2025

          Buenas tardes estimados  estudiantes 

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce las ideas centrales del libro y sus personajes principales. 

DESARROLLO DEL TEMA:

Se realiza socialización de actividad de preguntas 

SEXTO 

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 7 y 8. 

SÉPTIMO

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 8, 9 y 10

OCTAVO 

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 7, 8 y 9

03 DE MARZO DE 2025

         Buenas tardes estimados  estudiantes 

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica las características centrales del libro y presenta argumentos y contra argumentos. 

DESARROLLO DEL TEMA:

Se realiza actividad de preguntas por cada página. Terminar en casa

SEXTO 

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 5 y 6. 

TAREA: Realiza taller literario puntos 4,5 y 6

SÉPTIMO

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 5 , 6 y 7.

TAREA: Realiza taller literario puntos 4, 5 y 6

OCTAVO 

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 5 y 6.

TAREA: Realiza taller literario puntos 5, 6 y 7

24 DE FEBRERO DE 2025

        Buenas tardes estimados  estudiantes 

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Desarrolla la comprensión lectora mediante la identificación de ideas principales, inferencias y vocabulario en contexto.

DESARROLLO DEL TEMA:

LOS SIGUIENTES ESTUDIANTES NO TRAJERON LIBRO 

- Simón Arias 

- Durante la lectura, subrayarán palabras desconocidas, luego, búscalas en el diccionario. 

SEXTO 

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 5 y 6. 

Realiza taller literario puntos 1,2 y 3

SÉPTIMO

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 5 , 6 y 7.

Realiza taller literario puntos 1,2 y 3

OCTAVO 

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 5 y 6.

Realiza taller literario puntos 2, 3 y 4

17 DE FEBRERO DE 2025

       Buenas tardes estimados  estudiantes 

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica las características físicas del libro y se aproxima a su historia. 

DESARROLLO DEL TEMA:

LOS SIGUIENTES ESTUDIANTES NO TRAJERON LIBRO 

- Juan José Parrado

- Ashly Valeria Ríos 

Se realiza una línea de tiempo de los capítulos 3 y 4 sobre los acontecimiento principales. 

SEXTO 

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 3 y 4

SÉPTIMO

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 3 y 4

OCTAVO 

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 3 y 4

10 DE FEBRERO DE 2024

      Buenas tardes estimados  estudiantes 

 

TEMA: Presaberes

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica las características físicas del libro y se aproxima a su historia. 

DESARROLLO DEL TEMA:

LOS SIGUIENTES ESTUDIANTES NO TRAJERON LIBRO 

- Jacobo Antury Ocampo

-Simón Arias 

- Ashly Valeria Ríos 

- Salomé Gutiérrez

- Valeri Moreno 

PARA TODOS LOS GRADOS 

Responde las siguientes preguntas en el cuaderno de plan lector. 

¿De qué creen que tratará el libro?

¿Qué tipo de historia esperan encontrar (aventura, misterio, drama, etc.)?

¿Han leído antes algo de este autor?

SEXTO 

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 1y 2

SÉPTIMO

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 1 y 2

OCTAVO 

Se realiza la lectura de los siguientes capítulos 1y 2

03 DE FEBRERO DE 2024

 TEMA: Comprensión lectora 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Demuestra comprensión de textos a través de la identificación de ideas clave y la inferencia de significados.

DESARROLLO DEL TEMA:

1. Test de lectura 

2. Actividad de compresión lectora 

 

📢 ¡Bienvenidos estimados estudiantes 

Hola, estimados estudiantes. Es un gusto saludarlos y darles la bienvenida a este espacio de comunicación para nuestra asignatura. Aquí compartiremos información importante, recordatorios, materiales de estudio y resolveremos dudas relacionadas con la clase.