Cordial saludo
Por medio de una linea de tiempo se realiza el repaso del libro leído con el fin de fortalecer la comprensión lectura.
SEXTO
Se realiza una línea de tiempo teniendo en cuenta las siguientes indicaciones.
1. Lee nuevamente los siguientes eventos del capitulo 8, 14 y 19
2. Organiza estos eventos en orden cronológico de acuerdo a lo leído
Capítulo 5
- La narradora amanece sin fiebre.
- Es sábado y no hay clase.
- Decide explorar su nueva vocación como fotógrafa.
- Comienza a fotografiar en la playa.
- Encuentra objetos abandonados por la marea en la arena.
- Observa las olas del mar, que le resultan salvajes.
- Se encuentra con Peter, un hombre inglés, que también está interesado en la fotografía.
- Peter y la narradora conversan sobre el uso del color blanco y la amistad.
- La narradora fotografía las nubes y siente una conexión especial con ellas.
Capítulo 14
Día 1:
- La narradora reflexiona sobre la situación de Miguel y las palizas que recibe de su padre.
- Decide junto a sus amigas que no harán nada hasta que aparezca Miguel.
Día 3:
- Miguel regresa a clases con un moretón en la mejilla.
- La narradora y sus amigas deciden enviar las fotos de las heridas de Miguel a la policía.
Día 5:
- Dos mujeres acompañadas de la policía irrumpen en clase y se llevan a Miguel.
- La señora Leonora, la mujer que limpia en la casa de la narradora, informa a su madre sobre lo sucedido.
- Miguel es llevado a un hogar de acogida para niños después de que su padre se haya escapado de la policía.
Día 6:
- La narradora reflexiona sobre la situación de Miguel y se cuestiona si ha hecho lo correcto.
- La narradora, Gabi y Marina reflexionan sobre la naturaleza de las personas y la importancia de las circunstancias en sus vidas.
Capítulo 19
Día 1:
- Doña Hortensia regresa al hostal y pregunta por Miguel, también conocido como "Mijail".
- Gabi confirma que Miguel fue llevado a una residencia.
- Doña Hortensia decide adoptar a Miguel y llama a su hijo, un juez, para preparar los papeles de adopción.
- El hijo de doña Hortensia se niega a la adopción, lo que desencadena una discusión entre ellos.
Día 2:
- Doña Hortensia sigue decidida a adoptar a Miguel, a pesar de la negativa de su hijo.
- Durante la merienda, doña Hortensia anuncia su determinación de hacer algo al respecto.
Día 3:
- La narradora va de excursión con su familia.
- Mientras está fuera, sus amigos la esperan y le informan que Miguel ha regresado.
- Gabi explica que doña Hortensia "secuestró" a Miguel, pero fue llevado de vuelta a la residencia después de un alboroto.
SÉPTIMO
Se realiza una línea de tiempo teniendo en cuenta las siguientes indicaciones.
1. Lee nuevamente los siguientes eventos del capitulo 5, 19 y 21
2. Organiza estos eventos en orden cronológico de acuerdo a lo leído
Capítulo 5
Día 1:
- Se realiza un acto político en varios lugares de Caimanera condenando la ocupación ilegal de la base naval en territorio cubano y repudiando a quienes intentan cruzar a dicho territorio con la esperanza de abandonar el país.
- El protagonista se siente nervioso debido a sus visitas a la posta del soldado, preocupado de que puedan considerarlo un espía.
Día 2:
- Durante el receso escolar, el protagonista es abordado por Antonito, Evenecer y Colcha e'piso, quienes muestran sus colecciones de envolturas de chicles.
- Antonito le pregunta al protagonista si trajo sus etiquetas, pero este se queda callado y nervioso, ya que las envolturas de sus chicles regalados por el soldado americano son diferentes y podrían revelar su secreta amistad.
Día 3:
- El protagonista se aleja rápidamente de sus amigos cuando intentan ver las etiquetas de sus chicles, preocupado de que puedan descubrir su secreto y acusarlo de traidor.
Capítulo 19 y 21
Respondo las siguientes preguntas por medio de una línea de tiempo
¿Cuál es la reflexión que hace Julia sobre la situación de Miguel?
¿ Cuál es la reacción de Miguel cuando se le llama a la dirección?
¿Qué trajo como consecuencia la decisión de Julia de enviar las fotos a la policía?
¿ Qué opina la señora Leonora sobre la denuncia de Miguel?
¿Cuál es la reflexión que Julia dice sobre la naturaleza ?
¿Qué
emociones experimenta el narrador al llegar a
la ciudad del Che Guevara?
OCTAVO
Realizo la descripción de los siguientes personajes y planteo las ideas para la realización de un diálogo. Observo el siguiente ejemplo
Personajes a describir:
Alfonso
Francisco
Dulcina
Ricardo
Ejemplo:
Alfonso Quijada
-Es el protagonista de la historia.
-Tiene una imaginación muy activa y tiende a confundir la realidad con la ficción.
-Está leyendo el libro del Quijote a su amigo Francisco.
-Muestra un interés profundo en la literatura y los personajes de ficción.
-Tiene una personalidad idealista y soñadora, similar a la de Don Quijote.
-Propone la idea de convertirse en caballeros andantes y salir a la calle a hacer justicia.
-Físicamente, Alfonso es descrito como un joven de aspecto común pero con una expresión vivaz y llena de imaginación en sus ojos.
-Tiene el cabello castaño oscuro y desordenado, que le cae sobre la frente cuando no lo peina.
-Su rostro muestra una combinación de determinación y entusiasmo, especialmente cuando está inmerso en sus pensamientos o lecturas.
